🌟 단어 (單語)

☆☆☆   Nomina  

🗣️ Pelafalan, Penggunaan: • 단어 (다너)
📚 Kategori: ucapan   kehidupan sekolah  

• 파생어 (派生語) : 실질 형태소에 접사가 붙어서 만들어진 단어.
• 복합어 (複合語) : 둘 이상의 형태소가 합쳐져서 만들어진 단어.
• 외래어 (外來語) : 다른 나라에서 들어온 말로 국어처럼 쓰이는 단어.
• 단일어 (單一語) : 하나의 형태소로 이루어져, 더 이상 작은 의미 단위로 나눌 수 없는 단어.
• 차용어 (借用語) : 다른 나라에서 들어온 말로 국어처럼 쓰이는 단어.
• 괄호 (括弧) : 다른 내용과 구별하기 위하여 단어, 문장 등의 앞뒤에 넣어 묶어 주는 문장 부호.
• 묶음표 (묶음標) : 다른 내용과 구별하기 위하여 단어, 문장 등의 앞뒤에 넣어 묶어 주는 문장 부호.
• 대역하다 (對譯하다) : 원문의 단어, 구절, 문장 등을 다른 언어로 번역하다.
• 찍다 : 단어, 구, 문장 등을 쓰기 위하여 글쇠를 누르다.
• 약어 (略語) : 단어의 일부분이 줄어든 말.
• 외국어 (外國語) : 외국에서 들어온 말로 아직 국어로 정착되지 않은 단어. 무비, 밀크 등이 있다.
• 문법 (文法) : 말의 소리, 단어, 문장 등을 쓰는 일정한 규칙. 또는 그것을 연구하는 학문.
• 접속사 (接續詞) : 단어와 단어, 구절과 구절, 문장과 문장을 이어 주는 기능을 하는 문장 성분.
• 준말 : 단어의 일부분이 줄어들어 만들어진 단어.
• 접속어 (接續語) : 단어와 단어, 구절과 구절, 문장과 문장을 이어 주는 기능을 하는 문장 성분.
• 다의어 (多義語) : 두 가지 이상의 뜻을 가진 단어.
• -어 (語) : ‘말’ 또는 ‘단어’의 뜻을 더하는 접미사.
• 대역 (對譯) : 원문의 단어, 구절, 문장 등을 다른 언어로 번역함. 또는 그런 번역.
• 검색어 (檢索語) : 주로 인터넷상에서 입력하는, 찾고자 하는 자료와 관련된 단어.
• 합성어 (合成語) : 둘 이상의 실질 형태소가 붙어서 만들어진 단어.

• 나는 영어 단어 외울 때 흥얼흥얼 외워야 잘 외워지거든. [흥얼흥얼]
• 지수는 커닝하기 위해서 시험 직전에 책상에 영어 단어 몇 개를 적어 놓았다. [커닝하다 (cunning하다)]
• 시를 감상할 때는 단어 속에 내재한 풍부한 의미를 밝히는 것이 도움이 된다. [내재하다 (內在하다)]
• 중복된 단어. [중복되다 (重複되다)]
• 중복되는 단어나 내용이 분명히 있을 거야. 그게 강조하고 싶은 부분이 아닐까 싶어. [중복되다 (重複되다)]
• 우리가 흔히 쓰는 단어 중에 파생어는 어떤 것들이 있나요? [파생어 (派生語)]
• 격한 단어. [격하다 (激하다)]
• 이 영어 단어 뜻이 뭐라고 했더라? [뭐]
• 유민이 공책에 외워야 할 영어 단어 목록을 적었다. [목록 (目錄)]
• 선생님은 영어에는 홀소리로 시작하는 단어도 있다고 설명했다. [홀소리]
• 언니, 왜 이 영어 단어 앞에는 다른 형태의 관사가 붙어? [홀소리]
• 홀소리로 시작되는 단어 앞에는 보통 다른 형태의 관사가 붙는단다. [홀소리]
• 김 선생님은 읽기를 가르칠 때 단어 하나하나보다는 문맥을 파악하는 데에 중점을 둔다. [문맥 (文脈)]
• 단어 억양. [억양 (抑揚)]
• 나는 영어 단어 받아쓰기가 너무 어려워. [표기 (表記)]
• 한국어 교육 현장에서는 비디오나 단어 카드 등과 같은 다양한 부교재들이 이용되고 있다. [부교재 (副敎材)]
• 하나의 문장은 음운에서부터 형태소, 단어, 문장에 이르기까지 여러 층위로 구조화되어 있다. [층위 (層位)]
• 지수는 영어 단어 퀴즈 대회에서 가장 많은 단어를 맞혀 상품을 받았다. [퀴즈 (quiz)]
• 학생들은 영어 단어 밑에 작은 글씨로 그것이 의미하는 것을 한국어로 적어 놓았다. [의미하다 (意味하다)]
• 불가능, 불합격, 불만족과 같은 단어에 ‘불’이 공통적으로 쓰이고 있네요? [의미하다 (意味하다)]
• 어색한 단어. [어색하다 (語塞하다)]
• 누가 단어 카드를 줬는데 쓸 데가 없네요. [교구 (敎具)]
• 저속한 단어. [저속하다 (低俗하다)]
• 구의 경우 단어와 단어 사이를 적당히 끊어지게 읽으면 좋다. [끊어지다]
• 영어 단어. [영어 (英語)]
• 연상되는 단어. [연상되다 (聯想되다)]
• 단어 암기. [암기 (暗記)]
• 내용을 이해하면서 핵심 단어를 중심으로 책을 읽으면 자연스럽게 암기가 될 수 있다. [암기 (暗記)]
• 단어 암기를 가장 열심히 했어요. [암기 (暗記)]
• 나는 스케일은 작지만 단어 하나하나가 감성을 건드리는 일본 소설을 좋아한다. [스케일 (scale)]
• 동음 단어는 발음이 같으므로 문맥을 통해서 의미의 차이를 알 수 있다. [동음 (同音)]
• 동음인 단어들이 많이 쓰인 글에서는 자연히 이들을 구별하기 위하여 여러 부연 설명이 단어 앞에 덧붙는다. [동음 (同音)]
• 알맞은 단어. [알맞다]
• 독자를 빨아들이기 위해서 작가는 단어 하나에도 많은 고민을 한다. [빨아들이다]
• 외국어 단어를 소리 내어 읽으면 좀 더 잘 외워지는 것 같아. [음독 (音讀)]
• 음독이 단어 암기에 도움이 되는구나. [음독 (音讀)]
• 단어 뒤에 괄호를 넣어서 같은 뜻의 한자를 써 놓자. [동음이의어 (同音異義語)]
• 훈독 단어. [훈독 (訓讀)]
• 일본어의 단어는 읽는 방법에 따라 음독 단어와 훈독 단어로 나누어진다. [훈독 (訓讀)]
• 여기서 이 단어 뒤에는 어떤 조사를 붙여야 하나요? [주격 (主格)]
• 이 단어는 문장의 주어이니까 주격이 표시되어야 해요. [주격 (主格)]
• 지금은 금기어가 된 단어나 호칭들을 아무렇지 않게 통용하던 시절이 있었다. [통용하다 (通用하다)]
• 통용하는 단어. [통용하다 (通用하다)]
• 외국인들에게는 금기어로 통용할 수 있는 단어들을 반드시 알려 줘야 한다. [통용하다 (通用하다)]
• 통용하는 단어. [통용하다 (通用하다)]
• 문장의 단위에는 단어, 구, 절이 있다. [구 (句)]
• 영어에서 두 개 이상의 단어나 구를 연결할 때는 주로 'and'를 쓴다. [구 (句)]
• 언니, 이 단어 발음을 어떻게 하는 거야? [읽다]
• 개개의 단어. [개개 (箇箇)]
• 나는 한국어 단어 품사 중 조사가 제일 어려웠다. [품사 (品詞)]
• 한국어 단어를 9품사 체계로 분류하는 것에 대해 김 박사는 동의하지 않았다. [품사 (品詞)]
• 선생님, 한국어의 단어 중 그 수가 가장 많은 품사는 뭐예요? [품사 (品詞)]
• 동의의 단어. [동의 (同義)]
• 보통 '교사'와 '선생님'은 동의 관계의 단어로 본다. [동의 (同義)]
• '책'과 '서적'이라는 두 단어는 의미가 서로 같은 동의의 단어들이다. [동의 (同義)]
• 네. 그 두 단어는 동의 관계에 있어요. [동의 (同義)]
• 나는 영어로 된 교재를 한 단어 한 단어 잘게 공부하였다. [잘다]

• ㄷㅇ ( 다음 ) : 어떤 차례에서 바로 뒤. ☆☆☆ Nomina
  🌏 BERIKUT, BERIKUTNYA: tepat berikutnya dalam sebuah urutan
• ㄷㅇ ( 동안 ) : 한때에서 다른 때까지의 시간의 길이. ☆☆☆ Nomina
  🌏 SELAMA: panjang waktu sejak satu saat hingga saat yang lain
• ㄷㅇ ( 독일 ) : 유럽의 중부에 있는 나라. 제이 차 세계 대전 후에 동서로 분단되었다가 1990년 통일되었다. 경제 대국이며 과학 기술과 공업이 매우 발전하였다. 공용어는 독일어이고 수도는 베를린이다. ☆☆☆ Nomina
  🌏 JERMAN: negara yang ada di bagian tengah Eropa, setelah perang dunia kedua terbelah menjadi timur dan barat lalu pada tahun 1990 kembali bersatu kembali, merupakan negara dengan ekonominya yang kuat, sangat maju di bidang teknologi dan industrinya, berbahasa resmi bahasa Jerman dan beribukota Berlin
• ㄷㅇ ( 더욱 ) : 정도가 한층 더 심하게. 더 크게. ☆☆☆ Adverbia
  🌏 LEBIH: kadarnya satu tingkat lebih kuat, lebih besar
• ㄷㅇ ( 도움 ) : 다른 사람을 돕는 일. ☆☆☆ Nomina
  🌏 BANTUAN: pekerjaan membantu orang lain
• ㄷㅇ ( 단어 ) : 일정한 뜻과 기능을 가지며 홀로 쓰일 수 있는 가장 작은 말의 단위. ☆☆☆ Nomina
  🌏 KATA: unsur terkecil dari bahasa yang memiliki arti dan fungsi, dan bisa berdiri sendiri
• ㄷㅇ ( 담임 ) : 한 반이나 한 학년을 책임지고 맡아서 가르침. 또는 그런 선생님. ☆☆ Nomina
  🌏 PENANGGUNG JAWAB, GURU PENANGGUNG JAWAB, WALI KELAS: pengajar dan penanggungjawab terhadap murid-murid satu kelas, atau dalam satu semester, atau guru yang mengajar dan bertanggung jawab atas murid-murid satu kelas, atau dalam satu semester
• ㄷㅇ ( 도입 ) : 지식, 기술, 물자 등을 들여옴. ☆☆ Nomina
  🌏 PENGANTAR: sebuah pengenalan ilmu, teknik, barang, dsb
• ㄷㅇ ( 동일 ) : 둘 이상을 비교하여 똑같음. ☆☆ Nomina
  🌏 KESAMAAN, KESERUPAAN, SAMA, SERUPA: hal membandingkan lebih dari dua dan semuanya saling sama
• ㄷㅇ ( 대응 ) : 어떤 일이나 상황에 알맞게 행동을 함. ☆☆ Nomina
  🌏 KESESUAIAN, PENYESUAIAN: hal bertindak sesuai dengan suatu hal atau kondisi
• ㄷㅇ ( 더위 ) : 여름철의 더운 기운. 더운 날씨. ☆☆ Nomina
  🌏 PANAS, GERAH: cuaca panas ketika musim panas
• ㄷㅇ ( 담요 ) : 털 등으로 짜서 덮거나 깔도록 만든 얇은 이불. ☆☆ Nomina
  🌏 SELIMUT: selimut tipis yang terbuat dari bulu dsb untuk menutupi tubuh atau sebagai alas tidur
• ㄷㅇ ( 당일 ) : 바로 그날. ☆☆ Nomina
  🌏 HARI ITU, HARI TERSEBUT: hari yang dimaksud
• ㄷㅇ ( 동양 ) : 한국, 일본, 중국 등이 있는 아시아의 동쪽과 남쪽 지역. ☆☆ Nomina
  🌏 ASIA: wilayah sebelah timur dan sebelah selatan Asia yang terdapat negara seperti Korea, Jepang, Cina, dsb
• ㄷㅇ ( 단위 ) : 미터, 리터, 그램과 같이 길이, 양, 무게 등을 수로 나타낼 때 기초가 되는 기준. ☆☆ Nomina
  🌏 SATUAN, UNIT: ukuran standar untuk menentukan sebuah bilangan panjang, jumlah, berat, dsb seperti meter, liter, dan gram
• ㄷㅇ ( 동의 ) : 같은 의미. ☆☆ Nomina
  🌏 SINONIM: arti yang sama
• ㄷㅇ ( 두어 ) : 둘쯤의. ☆☆ Pewatas
  🌏 KIRA-KIRA DUA, KURANG LEBIH DUA: berjumlah sekitar dua
• ㄷㅇ ( 동요 ) : 어린이가 부를 수 있게 어린이 마음에 맞추어 만든 노래. ☆☆ Nomina
  🌏 LAGU ANAK-ANAK: lagu yang dibuat sesuai dengan hati anak-anak agar bisa dinyanyikan anak-anak

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