🌟 한글

☆☆☆   Sustantivo  

🗣️ Pronunciación, Uso: • 한글 (한ː글)
📚 Categoría: Medio de comunicación   Vida escolar  

• ㄸ : 한글 자모 'ㄷ'을 겹쳐 쓴 글자. 이름은 쌍디귿으로, 'ㄷ'의 된소리이다.
• ㄷ : 한글 자모의 셋째 글자. 이름은 ‘디귿’으로, 소리를 낼 때 혀의 모습은 ‘ㄴ’과 같지만 더 세게 발음되므로 한 획을 더해 만든 글자이다.
• ㅁ : 한글 자모의 다섯째 글자. 이름은 ‘미음’으로, 소리를 낼 때 다물어지는 두 입술 모양을 본떠서 만든 글자이다.
• ㅐ : 한글 자모 ‘ㅏ’와 ‘ㅣ’를 모아 쓴 글자. 이름은 ‘애’이고 중성으로 쓴다.
• ㅋ : 한글 자모의 열한째 글자. 이름은 ‘키읔’으로 ‘ㄱ’보다 소리가 거세게 나므로 ‘ㄱ’에 한 획을 더하여 만든 글자이다.
• ㅌ : 한글 자모의 열두째 글자. 이름은 ‘티읕’으로, ‘ㄷ’보다 소리가 거세게 나므로 ‘ㄷ’에 한 획을 더하여 만든 글자이다.
• ㅊ : 한글 자모의 열째 글자. 이름은 ‘치읓’으로 ‘지읒’보다 소리가 거세게 나므로 ‘지읒’에 한 획을 더해서 만든 글자이다.
• ㅎ : 한글 자모의 열넷째 글자. 이름은 ‘히읗’으로, 이 글자의 소리는 목청에서 나므로 목구멍을 본떠 만든 ‘ㅇ’의 경우와 같지만 ‘ㅇ’보다 더 세게 나므로 ‘ㅇ’에 획을 더하여 만든 글자이다.
• ㅃ : 한글 자모 ‘ㅂ’을 겹쳐 쓴 글자. 이름은 쌍비읍으로, ‘ㅂ’의 된소리이다.
• ㅅ : 한글 자모의 일곱째 글자. 이름은 ‘시옷’으로 이의 모양을 본떠서 만든 글자이다.
• ㅆ : 한글 자모 ‘ㅅ’을 겹쳐 쓴 글자. 이름은 쌍시옷으로, ‘ㅅ’의 된소리이다.
• ㅇ : 한글 자모의 여덟째 글자. 이름은 ‘이응’으로 목구멍의 모양을 본떠서 만든 글자이다. 초성으로 쓰일 때 소리가 없다.
• ㅉ : 한글 자모 ‘ㅈ’을 겹쳐 쓴 글자. 이름은 쌍지읒으로, ‘ㅈ’의 된소리이다.
• ㅂ : 한글 자모의 여섯째 글자. 이름은 ‘비읍’으로, 소리를 낼 때의 입술 모양은 ‘ㅁ’과 같지만 더 세게 발음되므로 ‘ㅁ’에 획을 더해서 만든 글자이다.
• ㅢ : 한글 자모 ‘ㅡ’와 ‘ㅣ’를 모아 쓴 글자. 이름은 ‘의’이고 중성으로 쓴다.
• ㅝ : 한글 자모 ‘ㅜ’와 ‘ㅓ’를 모아 쓴 글자. 이름은 ‘워’이고 중성으로 쓴다.
• ㅞ : 한글 자모 ‘ㅜ’와 ‘ㅔ’를 모아 쓴 글자. 이름은 ‘웨’이고 중성으로 쓴다.
• ㅟ : 한글 자모 ‘ㅜ’와 ‘ㅣ’를 모아 쓴 글자. 이름은 ‘위’이고 중성으로 쓴다.
• ㅍ : 한글 자모의 열셋째 글자. 이름은 ‘피읖’으로, ‘ㅁ, ㅂ’보다 소리가 거세게 나므로 ‘ㅁ’에 획을 더하여 만든 글자이다.
• 시옷 : 한글 자모 ‘ㅅ’의 이름.
• ㄲ : 한글 자모 ‘ㄱ’을 겹쳐 쓴 글자. 이름은 쌍기역으로, ‘ㄱ’의 된소리이다.
• ㄴ : 한글 자모의 둘째 글자. 이름은 ‘니은’으로 소리를 낼 때 혀끝이 윗잇몸에 붙는 모양을 본떠 만든 글자이다.
• ㄱ : 한글 자모의 첫째 글자. 이름은 기역으로 소리를 낼 때 혀뿌리가 목구멍을 막는 모양을 본떠 만든 글자이다.
• ㅖ : 한글 자모 ‘ㅕ’와 ‘ㅣ’를 모아 쓴 글자. 이름은 ‘예’이고 중성으로 쓴다.
• ㅙ : 한글 자모 ‘ㅗ’와 ‘ㅐ’를 모아 쓴 글자. 이름은 ‘왜’이고 중성으로 쓴다.
• ㅘ : 한글 자모 ‘ㅗ’와 ‘ㅏ’를 모아 쓴 글자. 이름은 ‘와’이고 중성으로 쓴다.
• ㅚ : 한글 자모 ‘ㅗ’와 ‘ㅣ’를 모아 쓴 글자. 이름은 ‘외’이고 중성으로 쓴다.
• ㅔ : 한글 자모 ‘ㅓ’와 ‘ㅣ’를 모아 쓴 글자. 이름은 ‘에’이고 중성으로 쓴다.
• ㅒ : 한글 자모 ‘ㅑ’와 ‘ㅣ’를 모아 쓴 글자. 이름은 ‘얘’이고 중성으로 쓴다.
• 왜 : 한글 자모 ‘ㅙ’의 이름.
• 디귿 : 한글 자모 ‘ㄷ’의 이름.
• ㅣ : 한글 자모의 스물넷째 글자. 이름은 ‘이’이고 중성으로 쓴다.
• ㅕ : 한글 자모의 열여덟째 글자. 이름은 ‘여’이고 중성으로 쓴다.
• 키읔 : 한글 자모 ‘ㅋ’의 이름.
• ㄹ : 한글 자모의 넷째 글자. 이름은 ‘리을’로 혀끝을 윗잇몸에 가볍게 대었다가 떼면서 내는 소리를 나타낸다.
• 야 : 한글 자모 ‘ㅑ’의 이름.
• 쌍디귿 (雙디귿) : 한글 자모 ‘ㄸ’의 이름.
• ㅜ : 한글 자모의 스물한째 글자. 이름은 ‘우’이고 중성으로 쓴다.
• ㅠ : 한글 자모의 스물두째 글자. 이름은 ‘유’이고 중성으로 쓴다.
• ㅗ : 한글 자모의 열아홉째 글자. 이름은 ‘오’이고 중성으로 쓴다.
• 치읓 : 한글 자모 ‘ㅊ’의 이름.
• ㅈ : 한글 자모의 아홉째 글자. 이름은 ‘지읒’으로, ‘ㅅ’보다 소리가 더 세게 나므로 ‘ㅅ’에 한 획을 더해 만든 글자이다.
• 외 : 한글 자모 ‘ㅚ’의 이름.
• ㅓ : 한글 자모의 열일곱째 글자. 이름은 ‘어’이고 중성으로 쓴다.
• 워 : 한글 자모 ‘ㅝ’의 이름.
• ㅡ : 한글 자모의 스물셋째 글자. 이름은 ‘으’이고 중성으로 쓴다.
• ㅛ : 한글 자모의 스무째 글자. 이름은 ‘요’이고 중성으로 쓴다.
• 쌍시옷 (雙시옷) : 한글 자모 ‘ㅆ’의 이름.
• ㅑ : 한글 자모의 열여섯째 글자. 이름은 ‘야’이고 중성으로 쓴다.
• 아 : 한글 자모 ‘ㅏ’의 이름.
• 요 : 한글 자모 ‘ㅛ’의 이름.
• 우리글 : 한국 사람들이 사용하는 글자인 한글.
• 유 : 한글 자모 ‘ㅠ’의 이름.
• 비읍 : 한글 자모 ‘ㅂ’의 이름.
• 애 : 한글 자모 ‘ㅐ’의 이름.
• 리을 : 한글 자모 ‘ㄹ’의 이름.
• 얘 : 한글 자모 ‘ㅒ’의 이름.
• 이응 : 한글 자모 ‘ㅇ’의 이름.
• 이 : 한글 자모 ‘ㅣ’의 이름.
• 지읒 : 한글 자모 ‘ㅈ’의 이름.
• 피읖 : 한글 자모 ‘ㅍ’의 이름.
• 쌍기역 (雙기역) : 한글 자모 ‘ㄲ’의 이름.
• 쌍비읍 (雙비읍) : 한글 자모 ‘ㅃ’의 이름.
• 여 : 한글 자모 ‘ㅕ’의 이름.
• 미음 : 한글 자모 ‘ㅁ’의 이름.
• 쌍지읒 (雙지읒) : 한글 자모 ‘ㅉ’의 이름.
• 니은 : 한글 자모 ‘ㄴ’의 이름.
• 위 : 한글 자모 ‘ㅟ’의 이름.
• 기역 : 한글 자모 ‘ㄱ’의 이름.
• 히읗 : 한글 자모 ‘ㅎ’의 이름.
• 독립신문 (獨立新聞) : 1896년 독립 협회의 서재필이 중심이 되어 만든 한국 최초의 민간 신문. 최초의 한글 신문이기도 하다.
• 티읕 : 한글 자모 ‘ㅌ’의 이름.
• 홍길동전 (洪吉童傳) : 조선 시대에 허균이 지은 한국 최초의 한글 소설. 서자 홍길동이 의적이 되어 활약하다 율도국이라는 이상 사회를 건설한다는 이야기로 신분의 차별과 부패한 정치를 비판하고 있다.
• 의 : 한글 자모 ‘ㅢ’의 이름.
• 에 : 한글 자모 ‘ㅔ’의 이름.
• 오 : 한글 자모 ‘ㅗ’의 이름.
• 어 : 한글 자모 ‘ㅓ’의 이름.
• 예 : 한글 자모 ‘ㅖ’의 이름.
• 우 : 한글 자모 ‘ㅜ’의 이름.
• 와 : 한글 자모 ‘ㅘ’의 이름.
• 으 : 한글 자모 ‘ㅡ’의 이름.
• ㅏ : 한글 자모의 열다섯째 글자. 이름은 ‘아’이고 중성으로 쓴다.
• 웨 : 한글 자모 ‘ㅞ’의 이름.

• 한글 자판. [자판 (字板)]
• 한글 전사. [전사 (轉寫)]
• 한글 자음은 'ㄱ'으로 시작해서 'ㅎ'으로 끝난다. [끝나다]
• 한글 소설. [소설 (小說)]
• 아이들이 한글 자모를 필순에 맞추어 또박또박 쓰고 있었다. [필순 (筆順)]
• 순 한글. [순 (純)]
• '누리'라는 이름이 참 특이하네요. 순 한글 이름인가 봐요. [순 (純)]
• 최근엔 영문 간판들이 한글 간판을 대치하고 있다. [대치하다 (代置하다)]
• 박 교수는 최근 한글 수난사에 관한 논문을 발표했다. [수난사 (受難史)]
• 한글 전용. [전용 (專用)]
• 일부 학자들은 공문서에 한글 전용을 의무화할 것을 주장하였다. [전용 (專用)]
• 현대 한국인의 일상생활에서는 거의 한글 전용이 이루어지고 있다. [전용 (專用)]
• 맞아, 요새는 신문에서 한글 전용을 택하고 있어서 다행이야. [전용 (專用)]
• 컴퓨터가 고장이라도 났는지 갑자기 한글 입력이 되지 않는다. [입력 (入力)]
• 나는 한글 창제 원리를 공부하고 나서 한글의 과학성에 대해 찬탄했다. [찬탄하다 (讚歎/贊嘆하다)]
• 한글날을 맞이하여 한글 디자인 전시회, 한글 백일장 등을 국가적인 행사로 개최하기로 하였다. [국가적 (國家的)]
• 한글 가로쓰기. [가로쓰기]
• 한글 코드. [코드 (code)]
• 우리 회사에서 한글을 표현할 수 있는 코드를 개발했다. [코드 (code)]
• 세종 대왕의 한글 창제 이후로 많은 백성들이 문맹에서 깨어날 수 있었다. [깨어나다]
• 그 막도장은 새끼손가락만한 나무토막에 한글 이름 석 자를 새긴 것이었다. [막도장 (막圖章)]
• 한글 창제로 서민들도 글을 읽고 쓰게 되면서 서민 문학의 개화 시대가 열렸다. [개화 (開花)]
• 한글로 표기하다. [표기하다 (表記하다)]
• 교재에는 한글 발음을 로마자로 표기해 놓아서 발음하기 쉬웠다. [표기하다 (表記하다)]
• 나는 한글이 없던 시기에는 한자를 이용하여 우리말을 표기했다고 배웠다. [표기하다 (表記하다)]
• 선생님께서는 국한문 혼용을 반대하고 한글 전용을 주장하셨다. [혼용 (混用)]
• 나는 한글을 만든 세종 대왕을 존경해. 한글 창제는 세계 언어학 발전사에 영원히 남을 위대한 일이야. [발전사 (發展史)]
• 한글 표기법. [표기법 (表記法)]
• 국어를 연구하는 사람들이 모여 한글 연구회를 만들었다. [만들다]
• 궁체는 선이 단정하고 아담한 한글 서체이다. [서체 (書體)]
• 한글 타자. [타자 (打字)]
• 한글 타자기. [타자기 (打字機)]
• 한글 맞춤법. [맞춤법 (맞춤法)]
• 당시 이 학회는 한글 맞춤법에 대한 통일안을 발표했다. [통일안 (統一案)]
• 한글 필기체. [필기체 (筆記體)]
• 동네에서 한글 공부를 하는 노인들은 아버지를 선생님으로 모시고 있다. [모시다]
• 공식 문서에서는 물결표를 한글 맞춤법에 규정되어 있는 용도로만 써야 한다. [물결표 (물결標)]
• 한글 초성. [초성 (初聲)]
• 이 박사는 퇴임 후 마지막 삶을 한글 연구에 몰두했다. [몰두하다 (沒頭하다)]
• 한글 학교를 설립하다. [한글 학교 (한글學校)]
• 한글 학교를 운영하다. [한글 학교 (한글學校)]
• 한글 학교를 세우다. [한글 학교 (한글學校)]
• 한글 학교에 다니다. [한글 학교 (한글學校)]
• 한글 학교에서 배우다. [한글 학교 (한글學校)]
• 일제 통치가 끝나고 세워진 한글 학교에는 남녀노소를 불문하고 많은 사람들이 몰려들었다. [한글 학교 (한글學校)]
• 그 책은 세계적인 베스트셀러로 한글 번역판도 나왔다. [번역판 (飜譯版)]
• 한글 현판. [현판 (懸板)]
• 그 사업가는 휴대 전화 자판의 한글 배열 방식을 개발하여 특허를 얻었다. [배열 (配列/排列)]
• 우리 국어과 교수님은 한글 창제를 위해 힘쓴 집현전의 정 선생의 피를 물려받은 직계 후손이다. [직계 (直系)]
• 한글 창제라는 대업을 이룩한 왕이지. [대업]
• 한글 글꼴. [글꼴]
• 지수는 새로운 한글 맞춤법 일람표를 확인하였다. [일람표 (一覽表)]
• 한글 자모. [자모 (字母)]
• 현대 국어에서 쓰이는 한글 자모는 자음 14자와 모음 10자이다. [자모 (字母)]
• 한글은 자모의 조합에 의해 총 11172자를 표현할 수 있으나 일반적으로 쓰는 글자는 2350자 정도이다. [자모 (字母)]
• 한글 맞춤법에 대한 세세한 규정을 읽기에 앞서 우리는 우선 총칙을 살펴보았다. [총칙 (總則)]
• 한글 창제. [창제 (創製/創制)]
• 세종 대왕이 15세기에 한글 창제를 하였다. [창제 (創製/創制)]
• 한글 창제 당시에는 우리 글자를 만드는 것을 반대하는 사람도 많았다. [창제 (創製/創制)]
• 한글이 있어 우리말을 이렇게 쉽게 적을 수 있으니 얼마나 다행인지 몰라. [창제 (創製/創制)]
• 좋아. 그대신 한글 타자는 니가 좀 쳐 줘. [치다]
• 한글 표기. [표기 (表記)]
• 세종 대왕은 통치 말기에 왕권의 많은 부분을 의정부에 이양하고 자신은 한글 창제에 몰두했다. [이양하다 (移讓하다)]
• 이 문자는 한자 표기에서 한글 표기로 바뀌는 과정에서 나타난 과도기적 문자이다. [과도기적 (過渡期的)]
• 세종 대왕의 한글 창제는 우리 민족의 문자 생활에 획을 긋는 사건이었다. [획을 긋다]

• ㅎㄱ ( 한강 ) : 태백산맥에서 시작하여 한국의 중부 지역을 지나 서해로 흘러드는 강. 경기도에서 남한강과 북한강이 만나며 남한에서 유량이 가장 많다. ☆☆☆ Sustantivo
  🌏 RÍO HAN: Río que nace en las Montañas de Taebaek y fluye hacia el Mar Amarillo después de atravesar la región central de Corea. Hay un mayor flujo en Corea del Sur, ya que en la provincia de Gyeonggi se encuentran los ríos Bukhangang y Namhangang.
• ㅎㄱ ( 한국 ) : 아시아 대륙의 동쪽에 있는 나라. 한반도와 그 부속 섬들로 이루어져 있으며, 대한민국이라고도 부른다. 1950년에 일어난 육이오 전쟁 이후 휴전선을 사이에 두고 국토가 둘로 나뉘었다. 언어는 한국어이고, 수도는 서울이다. ☆☆☆ Sustantivo
  🌏 COREA, COREA DEL SUR: País situado al este del continente asiático. Está compuesto por la península coreana y las islas colindantes, y también es conocido por el nombre de Daehanminguk. Permanece dividido en dos por la línea de armisticio desde la Guerra de Corea, que estalló en 1950. Su idioma oficial es el coreano y su capital es Seúl.
• ㅎㄱ ( 휴가 ) : 직장이나 군대 등의 단체에 속한 사람이 일정한 기간 동안 일터를 벗어나서 쉬는 일. 또는 그런 기간. ☆☆☆ Sustantivo
  🌏 VACACIÓN: Dicho del integrante de una organización como una compañía o el Ejército, acción de abandonar su lugar de trabajo para tomarse descanso durante un determinado período de tiempo. O tal período mismo.
• ㅎㄱ ( 항공 ) : 비행기로 공중을 날아다님. ☆☆☆ Sustantivo
  🌏 AVIACIÓN: Acción de volar en el aire en un avión.
• ㅎㄱ ( 현금 ) : 어음, 수표, 채권 등이 아닌 정부나 금융과 통화 정책의 주체가 되는 은행에서 만들어 내놓는 화폐. ☆☆☆ Sustantivo
  🌏 DINERO EN EFECTIVO, DINERO AL CONTADO: Moneda emitida por un gobierno o un banco central responsable de las políticas financieras y monetarias de la nación, excluyendo pagarés, cheques, bonos, etc.
• ㅎㄱ ( 학교 ) : 일정한 목적, 교과 과정, 제도 등에 의하여 교사가 학생을 가르치는 기관. ☆☆☆ Sustantivo
  🌏 ESCUELA, COLEGIO: Establecimiento en el que los docentes imparten educación a los alumnos de acuerdo con sus respectivos propósitos, planes de estudios, y sistemas.
• ㅎㄱ ( 학기 ) : 한 학년 동안을 학업의 필요에 따라 구분한 기간. ☆☆☆ Sustantivo
  🌏 SEMESTRE, CUATRIMESTRE, CICLO LECTIVO: Uno de los ciclos que conforman un año escolar divididos de acuerdo a necesidades académicas.
• ㅎㄱ ( 한글 ) : 한국 문자의 이름. ☆☆☆ Sustantivo
  🌏 ALFABETO COREANO: Nombre de alfabeto coreano.
• ㅎㄱ ( 화가 ) : 그림을 전문적으로 그리는 사람. ☆☆☆ Sustantivo
  🌏 PINTOR: Persona que se dedica profesionalmente a la pintura.
• ㅎㄱ ( 호감 ) : 어떤 대상에 대하여 느끼는 좋은 감정. ☆☆ Sustantivo
  🌏 BUENA SENSACIÓN, IMPRESIÓN FAVORABLE: Buen sentimiento que se tiene de alguien.
• ㅎㄱ ( 한결 ) : 전보다 훨씬 더. ☆☆ Adverbio
  🌏 MEJOR QUE ANTES, MÁS QUE ANTES: Más o mejor que antes.
• ㅎㄱ ( 환경 ) : 생물이 살아가는 데 영향을 주는 자연 상태나 조건. ☆☆ Sustantivo
  🌏 MEDIOAMBIENTE: Estado de naturaleza que afecta a todos los seres vivos, incluyendo a los seres humanos.
• ㅎㄱ ( 현관 ) : 건물의 출입문이 있는 문간. ☆☆ Sustantivo
  🌏 ENTRADA: Entrada donde hay puerta de acceso a un edificio.
• ㅎㄱ ( 효과 ) : 어떠한 것을 하여 얻어지는 좋은 결과. ☆☆ Sustantivo
  🌏 EFECTO, EFICACIA: Buen resultado que se logra de un trabajo o una acción.
• ㅎㄱ ( 한계 ) : 어떤 것이 실제로 일어나거나 영향을 미칠 수 있는 범위나 경계. ☆☆ Sustantivo
  🌏 LÍMITE: Alcance o límite dentro del cual algo puede realmente suceder o tener influencia.
• ㅎㄱ ( 학과 ) : 교수나 연구를 위해 나눈 학술의 분과. ☆☆ Sustantivo
  🌏 DEPARTAMENTO: En una universidad, etc., división correspondiente a un determinado campo de estudio para impartir enseñanza o realizar investigaciones sobre el mismo.
• ㅎㄱ ( 하긴 ) : 사실 말하자면. ☆☆ Adverbio
  🌏 DE HECHO, EN EFECTO, EN REALIDAD: A decir la verdad.
• ㅎㄱ ( 해결 ) : 사건이나 문제, 일 등을 잘 처리해 끝을 냄. ☆☆ Sustantivo
  🌏 SOLUCIÓN, ASENTAMIENTO: Acción de tratar y resolver exitosamente un caso, un problema, una tarea, etc.
• ㅎㄱ ( 합격 ) : 시험, 검사, 심사 등을 통과함. ☆☆ Sustantivo
  🌏 APROBACIÓN: Acción de pasar una prueba, inspección, evaluación, etc.
• ㅎㄱ ( 향기 ) : 좋은 냄새. ☆☆ Sustantivo
  🌏 AROMA; FRAGANCIA: huele bien.
• ㅎㄱ ( 허가 ) : 행동이나 일을 할 수 있게 허락함. ☆☆ Sustantivo
  🌏 PERMISO, AUTORIZACIÓN: Acción de permitir a alguien hacer un determinado acto o tarea.
• ㅎㄱ ( 활기 ) : 활발한 기운. ☆☆ Sustantivo
  🌏 VITALIDAD, ENERGÍA, VIDA: Espíritu enérgico.
• ㅎㄱ ( 합계 ) : 한데 합하여 계산함. 또는 그렇게 계산하여 나온 값. ☆☆ Sustantivo
  🌏 TOTAL, SUMA TOTAL: Acción de sumar todos los números dados. O el valor de tal suma.

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