자녀들은 부모님의 삶에 커다란 활력을 주었다.
The children gave a great boost to their parents' lives.
연이은 승리는 우리 선수들의 사기에 활력을 불어넣었다.
The successive victories energized the morale of our players.
지수는 서른의 나이에도 아직 아이같이 활력이 넘치는 피부를 가지고 있다.
Jisoo still has vital skin like a child, even at the age of thirty.
♔
너 요새 어깨가 축 늘어진 걸 보니 무슨 안 좋은 일이 있는 모양이구나.
Your shoulders are drooping these days, so something must be wrong with you.
♕
애인이랑 헤어지고 나서 삶의 활력을 잃은 것 같아.
I think i lost my life's vitality after i broke up with my lover.
ㅎㄹ (
협력
)
: 힘을 합해 서로 도움.
☆☆
คำนาม
🌏 การร่วมมือ, การร่วมพลัง, การร่วมใจ, ความช่วยเหลือ: การช่วยเหลือซึ่งกันและกันโดยร่วมแรงกัน
ㅎㄹ (
훈련
)
: 기본자세나 동작 등을 되풀이하여 익힘.
☆☆
คำนาม
🌏 การฝึกฝน, การฝึกหัด, การฝึกปฏิบัติ: การฝึกฝนโดยทำท่าทีพื้นฐาน การกระทำ หรือสิ่งอื่นให้ซ้ำ
ㅎㄹ (
허락
)
: 요청하는 일을 하도록 들어줌.
☆☆
คำนาม
🌏 การอนุญาต, การยินยอม, การอนุมัติ, การตกลง, การเห็นชอบ, การเห็นด้วย: การรับฟังให้ทำงานที่ขอร้องได้
ㅎㄹ (
학력
)
: 학교를 다닌 경력.
☆☆
คำนาม
🌏 ประวัติการศึกษา: ประวัติที่เคยศึกษาในโรงเรียน
ㅎㄹ (
활력
)
: 살아 움직이는 힘.
☆
คำนาม
🌏 พลังชีวิต: พลังที่เคลื่อนไหวโดยมีชีวิต
ㅎㄹ (
항로
)
: 배가 바다 위에서 지나다니는 길.
☆
คำนาม
🌏 เส้นทางเดินเรือ: ทางที่เรือแล่นไปมาบนทะเล
ㅎㄹ (
행렬
)
: 여럿이 줄을 지어 감. 또는 그런 줄.
☆
คำนาม
🌏 แถว, ขบวน: การที่หลายคนไปโดยเข้าแถว หรือแถวที่มีลักษณะดังกล่าว
ㅎㄹ (
홈런
)
: 야구에서, 타자가 친 공이 외야의 담장을 넘어가서 득점을 하게 되는 것.
☆
คำนาม
🌏 โฮมรัน, การตีลูกเบสบอลออกนอกสนาม: การที่ลูกบอลที่ผู้ตีเบสบอลตีข้ามออกไปยังด้านนอกของสนามและทำให้ได้แต้มในกีฬาเบสบอล
ㅎㄹ (
합류
)
: 여러 물줄기가 하나로 모여 흐름. 또는 그 물줄기.
☆
คำนาม
🌏 การไหลมารวมกัน, การไหลมาบรรจบกัน, การไหลไปด้วยกัน, สายน้ำที่ไหลมาบรรจบ: การที่สายน้ำหลายสายไหลโดยรวมกันเป็นหนึ่ง หรือสายน้ำดังกล่าว
ㅎㄹ (
확립
)
: 생각이나 체계 등이 굳고 확실하게 섬. 또는 그렇게 함.
☆
คำนาม
🌏 การก่อตั้งอย่างมั่นคง, การก่อตั้งอย่างดี, การสร้างอย่างมั่นคง: การที่ความคิดหรือระบบ เป็นต้น ได้ตั้งขึ้นอย่างแน่นอนและหนักแน่น หรือการทำให้มีลักษณะดังกล่าว
ㅎㄹ (
확률
)
: 일정한 조건 아래에서 어떤 일이 일어날 수 있는 가능성의 정도. 또는 그 정도를 계산한 수치.
☆
คำนาม
🌏 อัตราความน่าจะเป็น, อัตราความเป็นไปได้: ระดับของความเป็นไปได้ที่เรื่องใดสามารถเกิดขึ้นได้ภายใต้เงื่อนไขที่กำหนด หรือผลลัพธ์ที่คำนวณระดับดังกล่าว
삶의 활력.
커다란 활력.
